在“中英双语流利”成为标配的时代,很多家长担心自己英文水平的局限会给孩子们的英文发展造成影响,不能流利的用英文与孩子们日常对话、自己发音问题和词汇量的匮乏,也害怕自己教错了孩子以后不好改正,多少都让大家有些焦虑。我认同语言环境对语言学习的重要性,但是家长培养孩子语言发展的过程中,适当的技巧和积极的态度更加重要。

无论是早期的“磨耳朵”阶段,还是语言爆发期,即使家长自己并不能流利说英语,但是都不妨碍给孩子们营造一个好的“浸入式环境”:多给他们听一些节奏好的英文儿歌、看简单的英文对话动画片、英文点读笔等等,不要担心宝宝们不理解,这段时间其实是大脑非常活跃以及敏感的时期,他们就像海绵一样,可以吸收所有的知识。我们今天分别给大家讲讲四岁以前和四岁后的英语学习注意点。

4岁以前的孩子可以这样启蒙:现在的儿歌动画制作非常的精美吸引,大家要尽量确保孩子们平时接触足够多的英文儿歌(一定要是那种节奏特别好的,朗朗上口的),比如大家熟悉的小星星,又或者是最简单的ABC字母歌:

都会对孩子们的英文启蒙有帮助。也许最开始宝宝只是听,但是很快他们就可以跟着一起唱,并且和原版一样的发音,孩子们的学习能力真的是惊人的。

相信孩子们每天都会有“动画片”时间,家长们其实可以利用这个时间来做“英文环境”的浸入式学习。动画片里各种卡通人物的对话、故事线描述,其实都可以是很好的英文学习机会。大家在选择动画片的时候,一定要注意不要一下子就选特别难的,孩子们听不懂自然是不愿意去看。

最简单的是小猪佩奇,对话都很简洁,更多的是靠画面来描述故事,所以宝宝们很容易接受,onita平时就很喜欢看,学习了很多简单的语句:

家长们还可以陪孩子们看一些简单的英文绘本,一定要“投其所好”,选择孩子们喜欢的内容和卡通人物。还记得omi小时候喜欢ABC,我买的所有绘本都是围绕字母来的,他每一款都喜欢,无形中增加了很多词汇量。

所以在语言启蒙的最早期,即使家长英语水平有限,也可以借助各种音乐、动画和绘本来帮助孩子们营造一个好的语言环境。当孩子们“沉进去”阅读、听歌的时候,家长一定不要去打断他们,在确保安全的情况下,就让他们专注下去。不要去“喂水”,也不要去“夸一句”,就让他们安安静静的去看去听,小脑袋瓜里正在搭建各种新的知识点呢~

而到了4岁以后,系统的英文学习就是必要的了:扩大词汇量,掌握语法,更好的发音、拼读的学习和练习表达。所以除了日常在家里读绘本,小朋友们也需要专业的课程来确保接触到足够多英文对话环境了。 一般的选择是线下英文班和线上英文课程。

omi从4岁开始就有参加近年很流行的线上课程,每周1-2堂课(疫情期间以及假期会每周3-5节课),在家里预约时间即可完成。我觉得线上英语的优势是教材非常精致吸引,孩子们主要通过听讲、对话、跟读、游戏等方式学习,课程时间非常灵活,随时预约即可,性价比更高,作为家长来说真的是省心省力。

我们选择的线上英语课程魔力耳朵,已经学习了一年半啦,从level3一路升到了 level 6,英文的掌握越来越好,对他的阅读能力的提高有很大的帮助。

给大家分享一下参加魔力耳朵一年半的感想:

1. 魔力耳朵课堂气氛好、互动性强

孩子们学习语言,无论课程内容多好,如果学习的气氛乏味单调,孩子们就难有兴趣长久的坚持下去。而omi在魔力耳朵这一年半的学习中,始终都保持着很积极、快乐的情绪,这是非常难得的。这一切都少不了每一位老师的热情互动:

魔力耳朵就连巩固练习环节,也有不同的游戏方式(几乎每堂课的游戏都不一样,真的很用心了),孩子们自然觉得非常有意思。还会配合很多有趣的互动,在开心的气氛下,孩子们更专注~ 我们在澳洲的那两个月,也有定期上课,奶奶对现在的学习方法赞不绝口。不仅是5岁的omi,连两岁半的妹妹也会被老师带动起来。在这样轻松的学习气氛下,孩子们更主动、更愿意接受新知识,绝对没有枯燥乏味的感觉。

2. 魔力耳朵学习主题多样

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