董子安老师毕业于北京大学空间物理系，曾经获得数学CMO铜牌，物理高联省一，并以“筑梦”自主招生直降40分进入到北京大学。

在与董老师对谈的过程中，董老师对“物理大厦”的求知热情与对带领孩子构建今日物理大厦的基础的愿景非常感染人，这种在学术追求上的纯粹而流深的热情，就是对孩子最好的教学浸润。然而，董老师的思考能量继续发散，访谈中，他对物理学科学习与教学的结构性认知及思考对读者有着强烈的启发。

譬如在他的阐述中，他对同学们的物理学习的思考并不是停留在补弱或培优这种断片式的帮助，他言谈中总是流露出对逻辑与结果的思考，进而反导过来，如何通过系统的学习与建构物理知识模型，才达到学好物理的目标。

譬如他作为学生时，对高考与竞赛秉持着取舍意识和付出的思考就相当成熟，这对正处于初中的同学有着重要的意义。据我们所了解，尤其是广州前32所学校里的不少同学，对竞赛的认知是有所保留和犹豫的，因为接触了正在投入竞赛学习的同学而有所向往，同时也对自己是否应投入时间、是否具备资质而充满困惑的思考。

董老师希望给到大家的启发与帮助。

中学时间是需要管理的，即使是孩子，也有投入时间的焦虑。据我们了解，到了初中后，越来越多同学开始面临是否要走竞赛之路的困惑，毕竟这会影响了他们的常规中考之路，就此，董老师也给出了他的意见。

董老师说：“刚开始，目标只是普通高考的我觉得花费大量时间投入到竞赛中似乎有些不太值得，有这些时间不如把老师课堂上的知识反复复习几遍。但是越学到后面，对自己的定位认知更加清晰后，我决定开始接触竞赛。竞赛所学的是对课本所学基础知识的拓展和进阶，从知识体量到解题技巧都具有很大的挑战性。但是目标一旦定了下来，热情和动力就会源源不绝。知识难？跟着老师指导一步一个脚印来，记笔记，做练习，写错题，反思回想一项不落。时间紧？牺牲周末学习仅有的一个下午的休闲时间，参加学校举办的训练课程。学习竞赛，时间是成本，汗水也是。最终，付出总有回报，我在竞赛方面取得了一些成绩，这也成为了我取得自招名额的因素之一。高中时期我成绩最好的是数学，但我最喜欢的却是物理。变化丰富的物理现象以及在探究其背后的规律的过程的逻辑严密让我深深着迷。每次学习一个新的物理现象，都会让我欣喜大半天。时至今日，我对物理的喜爱不减半分。开尔文勋爵曾说，物理的大厦已经基本完成。当然这句话现在看来不完善的，但是就像所有的物理规律都有适用的前提范围一样，加上一个前提，这句话就将是正确的。而我的目标，就是帮助我的孩子们构建今日物理大厦的基础。愿与君共勉，一同前行。”

据很多乐学培优学生及家长反馈，董子安老师是一个十分严谨认的老师，而且上他的课就让人很踏实。在乐学教育集团，像董子安老师一样踏实负责的老师有很多，不仅在乐学培优广州分校，在乐学培优其他分校、乐学高考、乐学在线、乐学学习中心、新意新象等乐学教育集团旗下的品牌事业部中亦是如此。乐学教育集团人力总监赵柳柳表示：“企业为了匹配业务发展，会按照人才发展模型去对标，适合互联网端的老师和线下业务的老师，从用户来讲需求侧重点不同，这也导致我们对老师的招聘要求不同。但是，无论是线下还是线上老师，乐学教育用人准则首先会把‘热爱教育’放在首位。”这秉承了乐学教育集团“用爱改变教育”的企业愿景。

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