为进一步落实中学生数学核心素养，立足单元，着眼作业设计，力求从作业设计中引导学生自主学习，自主研究，主动发展，提高学生的数学观察能力、数学思维能力、数学表达能力，近日乳山市府前路学校开展了“核心素养下的中学数学单元作业设计”的主题教研活动。

首先，以作业设计大赛的参赛作业设计为例，围绕《核心素养导向下的中学数学单元作业设计》这个主题从背景和意义、核心概念解决、单元作业设计流程、如何设计一份“好”作业四个方面展开研讨活动，向参与活动的教师着重介绍要设计“一份‘好’作业”，需要注意整体结构合理化，凸显育人价值，注重目标一致性，内容设计科学性，练习类型多样性，难度设定适宜性这六个方面。建议教师们要捕捉真实的问题，对作业有更深度、更系统化的思考与探索，才能逐步探寻到解决问题的根源、路径与方法。

在活动中表示在今后的校本作业设计中还要凸显学科育人价值，深挖作业设计意图，以学生为第一视角，培养学生数学思维，促进学生主动性和创造性。活动中老师就“单元作业设计中如何体现关联性与递进性”向领导进行了求教，领导从课时目标与作业目标一致性与练习设计多样性两个方面给出详细解答。

最后，领导对本次活动进行了总结。他强调作业是落实数学学科立德树人、推进学科素养培养的重要载体，一线教师必须要精细研读课标，分析教材，分析学情，理清单元脉络，找出原有的校本作业中的问题，选择性重组，联结再构，让作业在学生心中润物无声，自然而然，真正达到“减负增效”。

乳山市府前路学校  姜英杰

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