老师还把注意力监测的结果做成排名，像学习成绩一样发到每个家长手里。注意力不那么集中的家长，压力可想而知。这就是典型的“口嫌体正”：嘴上说着减负，却不惜一切努力，要提高所谓的“学习效率”。

　　所谓效率，就是在单位时间内完成工作量的多少。学习当然是要讲究效率的，要在尽可能短的时间里，让学生掌握尽可能多的知识。但是教育本身，却不仅仅与效率有关。单纯追求效率，是对教育规律本身的违背。

　　教育讲究的是潜移默化，因材施教。教化教化，老师“教”是一方面，学生还应该把老师教的，“化”为自己内在的知识和外在的行为习惯。这是一个长久的过程。所谓的教学效率，仅仅是解决了“教”的问题，并没有解决“化”的问题。

　　每个小学生的个性特征都是不一样的，这是教育的前提，春风化雨式的教育，需要绵绵密密的水磨功夫。讲究效率，前提就是所有的学生都应该有同样的标准。这等于取消了教育的前提。大前提都消失了，小前提和结论还能成立吗？

　　这批头环，准确的称呼应该是“脑机接口头环”。听上去挺高大上的样子，但应用的原理不难理解。注意力集不集中，脑电波的形态是不一样的。“脑机接口头环”就是用戴在头上的头环，学生称之为“紧箍咒”，用这个头环来扫描、记录学生在学习过程中的脑电波的形态，从而判断出学生是否认真，是否专心。

　　然而，一款和大脑相连的设备，有诸多的因素需要考虑，首先是功能的安全性，电波经过大脑，到底安不安全？这是需要回答的问题。

　　大家都知道，扫描脑电波正常情况下是在给病人检查身体的时候才使用。而在扫描的时候，每个人的耐受度都是不一样的。

　　有的人耐受度高一些，有的人耐受度低一些。耐受度低的，就有可能产生各种各样的不适应的感觉。医院里普通的脑电波检查，也有个别案例指出，受检查的患者会产生轻微的不适感。

　　这款设备即使是安全，那么长时间佩戴会对人体造成什么影响？有没有实验数据证明他是安全的？

　　正常的脑机接口设备，都布满了密密麻麻的电极，而这款头环，只有几个点与头脑相连。也就是说，别的设备是把电流分散到许多的电极里，做到了电流的分散。这款头环却仅仅有三处与头脑连接，是否相当于每个连击点承受的电流是别人的多倍？而电流经过大脑，多少的量是在安全的范围之内，又有多少是在普遍的耐受度之内？人们不得而知。

　　数据安全更是重要。个人脑电波的情况，属于完全的隐私。但在使用头环的班级里，却成为公开排名的依据，让学生产生了压力。小学生的可塑性原本就很强，皮一点很正常，要被拉出来示众，考虑过学生和家长的感受吗？

　　这种记录个人隐私的服务，又是如何保存的？数据安全吗？是否存在更重要的问题：这些数据，有没有被用于提升产品的质量？如果有，那么岂不是说这些学生间接成了实验对象？

　　这款设备号称已在全球1.5万名学生中推广，取得了实际的效果。但实际上，像这种长时间作用于人体大脑的设备，没有大规模的实验是不能推向市场的。

　　1.5万名学生的数据，还不足以支撑其推向市场。直接作用于大脑的设备，哪怕是万分之一的差池，对个人和家庭来说，就是无法承受的痛苦。

　　教育是刚需，已经成为投资的风口，人类聪明的大脑，设计出不计其数的教育黑科技产品，其中相当大一批，都以进入学校进入课堂为目标。 　　南方财富网微信号：南方财富网

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